Uczniowie
Logopeda
GODZINY PRACY LOGOPEDY
Dzień tygodnia
Godzina
Zakres pracy
poniedziałek
11.35-12.35
terapia logopedyczna
wtorek
-----------------
środa
11.30-12.30
(dyżur)
profilaktyka wspomaganie konsultacje
12.30-13.30
terapia logopedyczna
czwartek
11.30-12.30
terapia logopedyczna
KIEDY RODZICE POWINNI UDAĆ SIĘ Z DZIECKIEM DO LOGOPEDY?
Dziecko:
1. Ma ponad 6 miesięcy i do tej pory nie gaworzy.
2. Ma ponad rok, a w jego języku nie pojawiły się sylaby i pojedyncze wyrazy, które w tym okresie powinny zastępować całe zdania.
3. W wieku trzech lat nie artykułuje głosek: p, b, m, p’, b’, m’, f, w, f’, w’, ś, ź, ć, dź, ń, k, g, k’, g’, ch, t, d, n, l, l’, j, ł oraz ma problemy z artykulacją samogłosek ustnych i nosowych; ponadto ma ubogi zasób słownictwa i większość wyrazów, którymi się posługuje, mówi „po swojemu”.
4. Skończyło trzy lata i nie potrafi wypowiadać prostych zdań.
5. Czteroletnie zastępuje głoski syczące (s, z, c, dz) ciszącymi (ś, ź, ć, dź), a zamiast [r] mówi [j] lub [l], a ponadto zamienia głoski dźwięczne na bezdźwięczne, np.: d na t (zamiast dom, tom), g na k (zamiast góry, kury), w na f (zamiast woda, fota)
6. W szóstym roku życia – ma problemy z rozróżnianiem słuchowym głosek, które podobnie brzmią, np. zamiast [bułka] czyta i pisze [półka], czy zamiast [koza] czyta i pisze [kosa].
7. Po ukończeniu szóstego roku życia nie potrafi wypowiadać głosek szeregu szumiącego (sz, z, cz, dż), najczęściej zastępuje je [s, z, c, dz] lub [ś, ź, ć, dź]
8. Sześcioletnie zacina się, powtarza sylaby i objawy te występują coraz częściej.
9. W każdym wieku ma problemy z:
10. Ponadto:
Starsze ma trudności w czytaniu i pisaniu.
SŁOWNIK PODSTAWOWYCH POJĘĆ LOGOPEDYCZNYCH
Afazja – zaburzenie mowy polegające na całkowitej lub częściowej utracie umiejętności tworzenia i/lub odbierania mowy na skutek uszkodzenia struktur mózgowych (występują różne typy afazji).
Dyslalia –to nieprawidłowość w realizacji jednej głoski, kilku głosek, a nawet wszystkich lub niemal wszystkich od razu. Wyróżnia się różne typy dyslalii.
Elizja – zjawisko językowe polegające na braku realizacji jakiegoś fonemu (najczęściej przyjmuje formę opuszczania wybranych głosek).
Foniatra – lekarz laryngolog, wyspecjalizowany w rozpoznawaniu i leczeniu chorób głosu, słuchu i mowy.
Gammacyzm – nieprawidłowa realizacja głosek: g, gi, h, hi.
Kappacyzm – to wada artykulacyjna polegająca na nieprawidłowej realizacji głosek: „k”, „ki”.
Parakappacyzm – zamiana głosek: k, ki na t, ti . (przykład: kura – tura, kino – tino, kot – tot).
Kinestezja artykulacyjna – czucie pozycji i ruchów narządów artykulacyjnych.
Lambdacyzm – wada wymowy polegająca na nieprawidłowej realizacji głoski „l”.
Mutyzm – całkowita lub częściowa (ujawniająca się w określonych sytuacjach społecznych) niemożność posługiwania się mową ( przy zachowanym rozumieniu mowy) spowodowana czynnikami psychicznymi.
Mowa bezdźwięczna – rodzaj dyslalii polegającej na bezdźwięcznej realizacji wszystkich lub niektórych spółgłosek dźwięcznych (np. b = p, g = k, z = s, itp.).
Opóźniony rozwój mowy – późniejsze (o około sześć lub więcej miesięcy) pojawienie się poszczególnych etapów mowy, bez współwystępowania innych poważnych opóźnień w rozwoju dziecka.
Rotacyzm – wada artykulacyjna polegająca na deformacji głoski „r” (np. tzw. r języczkowe, francuskie).
Pararotacyzm – wada wymowy polegająca na zastępowaniu głoski „r” innymi głoskami wymawianymi prawidłowo np.: j, ł, l (np. rower – jowej, rower – łoweł, , rower – lowel).
Sygmatyzm – jedna z najczęstszych wad wymowy, polegająca na nieprawidłowej artykulacji głosek dentalizowanych jednego, dwóch lub trzech szeregów (ciszącego: ś, ź, ć, dź; syczącego: s, z, c, dz; szumiącego: sz, ż, cz, dż), przybierająca postać deformacji (np. sygmatyzm interdentalny = międzyzębowy).